Prova livre - Festa de final de ano 2011

Depois da gincana, os alunos cantaram e tocaram flauta sob a orientação da Professora Susana das AEC, seguindo-se a prova livre em que cada aluno participou com um familiar: canções, truques com cartas, anedotas, magia, flauta, dança... nesta prova tiveram de passar pela "mão pesada" do júri.
No final, todos receberam medalhas de participação.

Gincana de Jogos Tradicionais

O final do ano lectivo na nossa escola culminou com uma Gincana de Jogos Tradicionais, em que pais e familiares participaram activamente com os seus educandos em todos os jogos.

Dia do Ambiente - "Rurais em Movimento"

No dia 7 de junho rumámos à Urra para mais uma atividade no âmbito do projeto "Rurais em Movimento": comemorar o Dia do Ambiente.

Contámos com as parcerias das Juntas de Freguesia de Alegrete e da Urra, no que diz respeito ao transporte. A Junta de Freguesia da Urra, em parceria com o Desportalegre e a Valnor, organizaram jogos didático-pedagógicos para os alunos das Escolas e Jardins de Infância envolvidos no projeto. No final, foi-nos oferecido o almoço pela Junta de Freguesia da Urra. Obrigada a todos os parceiros e participantes. 

Dia da Criança

O Professor Nuno Gomes, da Expressão Físico Motora, presenteou-nos, ao 1º Ciclo e ao JI, com atividades muito radicais para comemorarmos o Dia da Criança: rapel, pinturas faciais, jogos de perícia, construção de animais e outros objetos com balões, ...
O Professor Nuno teve a colaboração dos formandos estagiários da ETAPRONI, onde também dá aulas.
ADORÁMOS!!!! Obrigada!

Bullying na escola

“… 40% das Crianças em Portugal sofre com este problema…”

O termo “Bullying” compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adoptadas por um ou mais indivíduos contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os actos repetidos entre elementos da mesma comunidade (colegas) e o desequilibro de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima. Em princípio, pode parecer uma simples brincadeira mas não deve ser visto desta forma. A agressão moral, verbal e até corporal sofrida pelos alunos, provoca sofrimento na vítima da “brincadeira” e esta pode entrar em depressão.

Devido à extensão do trabalho de pesquisa só publicamos a introdução. O trabalho foi elaborado pela aluna Diana Leitão do 3º ano.

Este tema foi alvo de debate em Conselho de Escola. Todos os alunos deram a sua opinião e tiraram dúvidas.

A menina curiosa

Era uma vez uma menina que viu uma casa abandonada e como era muito curiosa, entrou para ver o que havia.

Muito espantada, viu um livro onde estava escrito como descobrir a receita da felicidade. A menina começou a ler o livro.

Nele dizia que o seu amor estava no deserto e que era um gigante. A menina ficou muito triste mas lembrou-se que conhecia um duende. Ela transformou o gigante numa pessoa normal e foram felizes para sempre.

Mariana Trindade - 2º ano

Escola Segura

Dia 4 de abril, realizámos uma atividade em parceria com a Escola Segura e a Equipa de Protecção da Natureza e do Ambiente, da GNR. A atividade consistiu numa demonstração dos meios que esta Equipa possui e na visualização de powerpoint's relativos à protecção da Natureza e do Ambiente.
O que mais gostámos foi das motas, do jipe e do barco.

Visita do Senhor Bispo à nossa Escola

No dia 1 de abril, recebemos a visita do Sr. Bispo Antonino, Bispo da Diocese de Portalegre, com uma canção na entrada da escola. Depois fomos para uma das salas onde o Sr. Bispo conversou connosco. No final, oferecemos-lhe um livro com trabalhos de todos os meninos da Escola e do Jardim e um ramo de flores. Gostámos muito de conhecer o Sr. Bispo.

Multiculturalidade

Projeto desenvolvido pelos alunos do 3º e 4º ano.

Matilde Rosa Araújo - Vida e Obra

O Projeto "Descobrir Matilde" foi desenvolvido em articulação com o Pré-escolar e o 1º Ciclo. Toda a comunidade educativa se envolveu neste projeto, havendo espaços comuns de leitura, visualização de powerpoint elaborados pelas docentes e exploração do trabalho realizado.

Matilde Rosa Araújo - vida e obra

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O Livro da Tila, Matilde Rosa Araújo

O Jardim de Infância optou por trabalhar poemas do Livro da Tila: "Conversa das meninas que se encontraram na rua" e "Formiguinha descalça".

Conversa das meninas_q_se_encontraram_na_rua

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O Palhaço Verde, de Matilde Rosa Araújo

O 1º Ciclo trabalhou o livro "O Palhaço Verde", de Matilde Rosa Araújo.Palhaço v..

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A adesão dos alunos a estas atividades foi muito positiva. Todos eles se mostraram bastante interessados e motivados. Estes participaram de forma ativa nos vários aspetos envolvidos, desde a exploração da história, dos poemas até à atividade que se seguiu de expressão plástica. Vimos, assim, o resultado da criatividade, dinamismo e imaginação dos alunos da nossa escola.

Desafio

A professora Filomena lançou um desafio aos alunos do 3º e 4º ano.
O desafio consistia na elaboração de um texto cujo tema era "SE EU VIVESSE SOZINHO/A...".

Se eu vivesse sozinha...

Eu acho que não conseguia viver sozinha porque quando fosse mais idosa não tinha com quem ir ao médico, nem ninguém se preocupava comigo.

E à noite podia-me deitar às horas que eu quisesse mas não tinha quem me aconchegasse e quem me desse um beijo de boa noite.

Se eu vivesse sozinha podia ir onde queria, mas não tinha ninguém para me defender de estranhos. Eu acho que não conseguia viver sozinha.

Diana Leitão - 3º ano

Se eu vivesse sozinho...

Eu acho que vivo bem como vivo, porque se eu vivesse sozinho alguém podia raptar-me ou aleijar-me, e decerto iria ter saudades dos meus familiares.

Não tinha com quem falar, brincar ou jogar.

Por isso não gostava de viver sozinho.

Ricardo – 3º ano

Se eu vivesse sozinha...

Se eu vivesse sozinha iria adorar, mas por outro lado não iria gostar.

Eu iria gostar porque podia fazer o que eu quisesse como por exemplo: podia deitar-me às horas que eu quisesse e fazer o que me apetecesse. Mas, por outro lado, também não podia fazer o jantar e se eu tivesse uma ferida muito grande não a conseguia tratar sozinha.

Portanto, acho que não podia viver sozinha porque só tenho 8 anos e eu ainda tenho de viver com a minha família.

Beatriz Ricardo - 3º ano

Se eu vivesse sozinha...

A minha casa é grande, e é lá que eu vivo.

Eu gostava de viver sozinha, mas se eu vivesse sozinha quem é que comprava a comida?

Se eu vivesse sozinha podia ir para a cama às horas que me apetecesse.

Se eu vivesse sozinha quem é que me dizia até à manhã e bons sonhos quando me vou deitar?

Eu não podia viver sozinha.

Maria Curião – 3º ano

Se eu vivesse sozinho...

Se eu vivesse sozinho não tinha de emprestar os meus jogos ao meu irmão, mas quem é que ia ajudar no café da minha mãe? Se eu vivesse sozinho podia jogar PSP2 às horas que me apetecesse, mas quem é que ia ajudar o meu irmão a apanhar as bolotas para dar aos porcos da minha quinta? Se eu vivesse sozinho não tinha de emprestar a minha bola; mas se eu vivesse sozinho não tinha ninguém para jogar à bola.

Miguel Bandeiras – 3º ano

Dia da Mãe

Na aula de Música, aprendemos uma canção que tocámos na flauta e cantámos para homenagearmos as nossas Mães. Aqui fica a letra:

Mãezinha querida

Que linda, tão bela,
Tanto amor me dá...
É a flor mais bela
Que no mundo há!

Seus beijos e mimos
São provas de amor,
São raios que brilham
E me dão calor.

Mãezinha querida
Eu vou te dizer:
És a mãe mais querida
Que eu podia ter.

A nossa mascote da Páscoa

Com ovos de esferovite fizémos a nossa mascote da Páscoa.
Construímos uma base e uns pés em cartolina, agrafámos, para o ovo poder encaixar no cilindro. Com o ovo demos forma à nossa mascote a qual decorámos com lã para os cabelos, um pionese para o nariz e colámos uns olhinhos que mexiam. E também tinha mãos.

Texto coletivo dos alunos do 1º ciclo

"Rurais em Movimento" - O Carnaval

O Natal - "sorteio de presépios"

Teatro

Dia 13 de dezembro, a escola e o jardim de infância deslocaram-se a Portalegre para assistir a uma peça de teatro.

O elefante cor de rosa

No dia 30 de novembro de 2010, fomos à Biblioteca Municipal de Portalegre assistir à dramatização da história "O elefante cor de rosa", pelo professor Luís Ensinas.

"Rurais em Movimento" - O Magusto no Reguengo

No dia 11 de Novembro, dia de S. Martinho, todas as escolas e jardins de infância das freguesias rurais do Agrupamento de Escolas nº1 de Portalegre rumaram ao Reguengo. Aí comemos castanhas, convivemos e cantámos canções de roda. Contámos com a presença dos idosos do Centro de Dia do Reguengo, da Associação de Pais, da Direcção do Agrupamento e a participação das Juntas de Freguesia, parceiras neste projeto.

O Magusto

A atividade “O Magusto” teve início no dia 10 de Novembro em cada escola/jardim-de-infância, no âmbito do projeto "Rurais em Movimento", onde foram elaborados cartuchos para colocar as castanhas a partir da reciclagem de pacotes de leite e ensaiadas algumas canções de roda. 

Webquest sólidos geométricos

Tarefa / desafio para alunos do 3º e 4º ano, com exercícios interactivos.

Webquest sólidos geométricos

Visita de estudo - Cafés Palmeira - Vale de Cavalos

Cafés palmeira

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Apoio ao Estudo

No Apoio ao Estudo organizámo-nos por grupos e vestimo-nos com algumas roupas velhas. A Professora Mena sugeriu um tema e nós ensaiámos uma pequena dramatização. Depois apresentámos as nossas dramatizações aos colegas e aos meninos do Jardim de Infância.
Estamos ansiosos para que chegue outra vez o dia do Apoio ao Estudo.
Já andamos a ensaiar nos intervalos.

Dia da Alimentação

Na 6ª feira, dia 15 de outubro, fizémos doce de abóbora. Os pais da Sofia, do 4º ano, trouxeram uma abóbora "gigante". Metemos mãos à obra e tirámos-lhe o miolo.
De seguida, vimos um powerpoint acerca da roda dos alimentos em conjunto com o Jardim de Infância. Apelou-se para uma alimentação equilibrada e saudável.
Na parte da tarde, as professoras e auxiliares fizeram o doce.
Na 2ª feira, levámos o doce para casa nos nossos frascos para dar a provar à família.

A fada Dorinda e a Bruxa do Mar

A Carolina, do 1º ano, trouxe este livro para a escola e pediu à professora se o podia ler à turma.
A turma do 1º e 2º ano ouviu a história "A fada Dorinda e a Bruxa do Mar", com muita atenção.
A história alerta para os perigos do desconhecido e como a fada Dorinda e as suas amigas fadas do Mar conseguiram escapar à Bruxa do Mar. Imaginem só que a Bruxa as aprisionou debaixo do seu trono de algas. A fada Dorinda, a última a ser apanhada, estava muito triste por não ter seguido os conselhos do seu amigo golfinho...entretanto teve uma ideia! Ela e as amigas fadas começaram a fazer cócegas à Bruxa do Mar que não teve outro remédio senão saltar do trono de algas.
Assim, as fadas puderam fugir e passar a barreira de corais onde ficaram a salvo.

COM POZINHOS DE PERLIM PIM PIM ESTA HISTÓRIA CHEGOU AO FIM

Os alunos do 1º ano ilustraram a história e os alunos do 2º ano fizeram o resumo colectivo.

Itinerários

Utilizando uma tabela, os alunos do 3º e 4º ano desenharam o itinerário casa-escola. No final, fizeram a leitura da tabela utilizando as linhas e colunas para identificarem os locais por onde passavam.

Contagens

Os alunos do 1º ano resolvem situações problemáticas no ábaco horizontal.

Ano lectivo 2010/2011

Este é um projecto colectivo das escolas do 1º ciclo e jardins de infância de Alegrete, Caia, Reguengo, Urra e Vale de Cavalos que pretende valorizar o espaço rural do concelho de Portalegre implementando dinâmicas de animação nas diferentes freguesias.
As escolas e jardins de infância pretendem dar a conhecer todas as freguesias do concelho nos mais variados aspectos: geográficos, patrimoniais, culturais... e fortalecer o desenvolvimento da identidade de cada criança com a sua freguesia e concelho.
O Magusto será no Reguengo... a primeira actividade colectiva inserida no projecto.

Chegou a Primavera

Os meninos do Jardim de Infância festejaram a chegada da Primavera com desenhos no paint e com o início da construção de uma árvore da Primavera, em tons muito coloridos. Deixamo-vos um desenho da Carolina. Mais tarde daremos notícias da árvore. Vai ficar muito primaveril, disso não tenham dúvidas.

A missão misteriosa

No país dos sete sabores tudo era colorido e cheirava a gomas.
O rei mandou o seu fiel feiticeiro numa missão para descobrir qual o mistério do anel.
Ele tinha de ir pela cidade secreta porque o anel estava numa gruta, onde havia um buraco pequeno e ele teve de se deitar e conseguiu passar. O chão começou a cair.
E ele acabou por cair numa árvore. Mas, não viu o anel.
Entretanto, viu uma casa, entrou e o anel estava numa foto. Lá dizia que o anel estava escondido num restaurante. Ao chegar ao restaurante, perguntou ao dono:
- Desculpe, sabe do anel mágico?
- Sim. Está no meu escritório!
- Posso lá ir buscá-lo?
- Nem pensar!!!
O feiticeiro foi para a rua, começou a subir o telhado. Foi pelas condutas de ar e depois foi parar ao escritório. Mas quando tocou no chão, apareceu um robot.
O robot levou o anel para um cofre. Mas o robot não sabia que ele era um feiticeiro.
O feiticeiro foi atrás do robot, em direcção a uma gruta e escondeu o anel no cofre. O robot deixou a porta aberta e o feiticeiro levou o anel para o castelo e entregou-o ao rei.
Missão cumprida!
Trabalho a pares: Fábio e Margarida 4º ano